AUTOR : Tani, Go
Licenciatura em Educação Física
pela Escola de Educação Física e Esporte da
Universidade de São Paulo
Mestrado em Educação pela Faculdade de Educação da
Universidade de Hiroshima - Japão
Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da
Universidade de Hiroshima - Japão
Pós-Doutorado em Psicologia pelo Departamento de Psicologia da
Universidade de Sheffield - Inglaterra
Pós-Doutorado em Educação Física pela
Faculdade Integrada de Artes e Ciências da
Universidade de Hiroshima - Japão
Livre-Docência em Educação Física pela Escola de Educação Física e
Esporte da
Universidade de São Paulo
Professor Titular da Escola de Educação Física e Esporte da
Universidade de São Paulo
Descrição
Os capítulos do livro foram, em sua maioria, escritos em forma de tutorial, ou
seja, com a preocupação prioritária de apresentar um quadro teórico coerente
e aprofundado acerca de um tema, ilustrando-o, sempre que possível, com dados
empíricos obtidos pelas pesquisas desenvolvidas no LACOM - Laboratório de
Comportamento Motor. Essas pesquisas resultaram, muitas vezes, em dissertações
de mestrado e teses de doutorado. O livro está dividido em duas partes. Na
primeira, composta de oito capítulos, encontram-se as proposições teóricas,
as idéias e as linhas de pesquisa do LACOM. Na segunda parte do livro, que se
inicia com o capítulo 9, são apresentados os principais desafios de investigação
atualmente enfrentados pela área e algumas das realizações concretas do LACOM
em termos de pesquisa experimental.
Sumário
1. A ÁRVORE E A CHAMA: A FORMAÇÃO DE UM LABORATÓRIO
2. APRENDIZAGEM MOTORA: TENDÊNCIAS, PERSPECTIVAS E PROBLEMAS DE INVESTIGAÇÃO
3. O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR: TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS
4. O PARADIGMA SISTÊMICO E O ESTUDO DO COMPORTAMENTO MOTOR HUMANO
5. PROCESSO ADAPTATIVO: UMA CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM MOTORA ALÉM DA
ESTABILIZAÇÃO
6. ADAPTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO MOTOR
7. PROGRAMAÇÃO MOTORA: ORGANIZAÇÃO HIERÁRQUICA, ORDEM E DESORDEM
8. ENSINO-APRENDIZAGEM DE HABILIDADES MOTORAS: UM CAMPO DE PESQUISA DE SÍNTESE
E INTEGRAÇÃO DE CONHECIMENTOS
9. ESTABILIDADE E VARIABILIDADE NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS
10. VARIABILIDADE E PROCESSO ADAPTATIVO NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS
11. ESTRUTURA DE PRÁTICA E PROCESSO ADAPTATIVO EM APRENDIZAGEM MOTORA: POR UMA
NOVA ABORDAGEM DA PRÁTICA
12. EFEITOS DO TIPO DE PERTURBAÇÃO E DO NÍVEL DE ESTABILIZAÇÃO NO PROCESSO
ADAPTATIVO EM APRENDIZAGEM MOTORA
13. HABILIDADE MOTORA E ENVELHECIMENTO
14. FREQÜÊNCIA DE CONHECIMENTO DE RESULTADOS E APRENDIZAGEM MOTORA: LINHAS
ATUAIS DE PESQUISA E PERSPECTIVAS
15. APRENDIZAGEM MOTORA E A ESTRUTURA DA PRÁTICA: O PAPEL DA INTERFERÊNCIA
CONTEXTUAL
16. INTERFERÊNCIA CONTEXTUAL EM APRENDIZAGEM MOTORA: O PARADOXO É UMA
REALIDADE?
17. MODULARIDADE, HIERARQUIA E ADAPTAÇÃO NO COMPORTAMENTO MOTOR
18. PLANEJAMENTO NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS DE MANIPULAÇÃO
19. O COMPORTAMENTO MANUAL DE BEBÊS: O EFEITO DAS RESTRIÇÕES DA TAREFA
20. ANÁLISE DESENVOLVIMENTISTA DA TAREFA MOTORA: ESTUDOS E APLICAÇÕES
21. A HABILIDADE NADAR E O ESTUDO DO COMPORTAMENTO MOTOR
22. CONHECIMENTO NO DESEMPENHO DE HABILIDADES MOTORAS: O PROBLEMA DO
ESPECIALISTA MOTOR
23. COMPORTAMENTO MOTOR E DEFICIÊNCIA: CONSIDERAÇÕES PARA PESQUISA E INTERVENÇÃO
